教师如何设计家校合作下的家长参与活动

此课程作为心育战疫二期项目线上公益课程,从家校合作的视角出发,通过六周线上项目式学习,结合阅读与写作,帮助40位中小学教师共同探究疫情期间家庭教育中遭遇的真实困境,完成具有反思性的家长参与活动设计,并为今后开展的家长课提供经验指导。在此过程中,教师通过学习批判教育学理论,将所学用于推动家长参与的教学实践和活动设计的开展。此课程将基于教师的自身经验,帮助教师获得反思现有家长教育的视角和方法,提升教师对于实际问题的探究、分析和解决能力。此课程将指导并提升教师在倾听、观察、 对话、反思、合作等方面的能力,重新理解家校合作中家长教育的意义和实施途径,助力研究型教师的培养。 

在此期间,老师们共同完成了以下活动: 

理想中的课堂

反思性写作

活动设计展示